你就是太阳，无需凭借谁的光胡金金

每个孩子都是来到人间的天使，他们的身上散发着光芒。不论是温顺还是调皮，可爱的他们总会有触动你内心的柔软。

记得第一次走上讲台，看着底下纯真懵懂的面庞，那是我的第一班学生。一年级的他们对待周遭一切都是好奇的，就像是刚出生的小兽一样，可爱但又不懂规则。初入职场的我经常本着严师出高徒的原则，处理一切工作问题。因身型娇小，经常被家长认为是没毕业的孩子，他们往往去俯视你，有时沟通起来，难免会吃嘴上亏。所以，尽可能的把自己伪装成一个严厉的老师。

有一天，我给班上一个“学困”小孩明明补课，这个小男孩长得文质彬彬，大大的眼睛上托着一副学者一般的眼镜，整洁的白衬衫还细致的打着领结……总之，他的形象与他学困生的特质截然不同。一节课过去，明明还是没有认会那些易混淆的拼音字母，他没有着急，我的情绪却崩溃了，冲他劈头盖脸一顿数落，孩子直抹眼泪。这突如其来的情绪因为什么？因为他的愚笨，因为我一节课的辛苦没有得到回报。

后来，通过一次次的学习听课，我明白了我的方法其实存在着很多问题，怎样让枯燥的汉语拼音变得生动起来？如何让孩子区分容易混淆的拼音？怎样的学习才是最有效的？有没有选择最能让孩子容易接受的学习方式？………我沉思了许久，觉得自己应该作出改变。

直到有一天，下课铃声响起，明明飞快的冲出来，示意有东西要给我。他说：“老师！我在家努力学习了！我回了好多字，你看！”只见纸上歪歪扭扭的用彩笔写着：“金金老师，你是大地上最好的老师。”当时我的心都融化了，刚刚入职的我，慢热的我，对于职业的疏离顷刻间土崩瓦解，那一刻我决定摒弃诸多顾虑，用最简单和舒适的方式表达我对学生的爱意。每次课后班上总会有孩子抱我一下，不知从哪一天起，从未间断。过周末的时候他们回来会说：“老师我在家这两天都有想你呀！”挂黑板挂图时不小心掉了下来，底下的小朋友几乎全都冲上讲台。想起这些当，竟激动的无法言表。二十多岁的我竟一直被一群小朋友关怀着，我还没能长成为一棵大树时，他们早已成为了我的森林。

其实，能够获得感动也是一种能力。所谓感动，在字典上的意思就是：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。但是，仅仅如此吗？在毕淑敏的书中，最望文生义最直接的解释就是——感情动起来了，多么纯粹直白的解释！你的眼睛会闪烁微光，你的内心像是有一只毛茸茸的小鹿经过，你能察觉到细小的声响……多么温柔美好的体验啊！
希望未来的我们都可以在爱中，和学生一同成长，彼此成全，成就最好的自己！